Asistente Técnico (a) en Pedagogía Ambiental e Innovación Social

In line with the commitment to safeguard capacity and support personnel already in the Organization, a majority of UNDP UNCDF/UNV vacancies are advertised using a tiered application process whereby:

Please make note of the Tier(s) indicated in the vacancy title, if any, and ensure that you satisfy the eligibility to apply.

Background

El Programa de Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD) trabaja en más de 170 países y territorios, dando asistencia para desarrollar políticas, habilidades de liderazgo y asociación, capacidades institucionales y construcción de resiliencia, fomentando el desarrollo. En Colombia, trabaja en 32 departamentos y 360 municipios.  

El PNUD hace parte de las 26 Agencias, Fondos y Programas de las Naciones Unidas en Colombia, aportando al logro del Marco de Cooperación de las Naciones Unidas para el Desarrollo Sostenible. El Documento Programa País del PNUD 2025-2027 busca apoyar los esfuerzos del gobierno de Colombia para la transición hacia la paz y la consolidación de su posición de país de renta media-alta; con cuatro prioridades de trabajo: 1) Consolidación de la paz, seguridad humana y justicia social; 2) Protección social e inclusión socioeconómica; 3) Medio ambiente, acción por el clima y transición energética y 4) Facilitadores de la Agenda 2030.  

A nivel programático PNUD Colombia está organizado en 2 Clústeres y 5 Portafolios: El Clúster de Desarrollo Sostenible Inclusivo, que agrupa el portafolio de Desarrollo Sostenible y el portafolio de Inclusión Productiva y Protección Social y el Clúster de Construcción de Paz y Gobernabilidad Inclusiva, que reúne el portafolio de Gobernabilidad Democrática, el de Construcción de Paz y el portafolio de Respuesta a Crisis y Estado de Derecho.    

El área Ambiente y Desarrollo Sostenible cuenta con una estrategia territorial para la Amazonía cuyo objetivo es contribuir a la conectividad de los paisajes productivos sostenibles y a la conservación de la biodiversidad en la Amazonía colombiana, mediante la restauración multifuncional, el impulso a sistemas productivos sostenibles y el fortalecimiento de capacidades comunitarias e institucionales. Todo ello orientado a mejorar los medios de vida de la población local y aportar a la contención de la deforestación.  

Esta estrategia se implementará a través del desarrollo de diferentes proyectos, tales como: Trayectoria de Paz y Desarrollo (Fondo de Ambiente y Paz), Naturaleza Campesina, Conexión Amazonía, Unidos por los Bosques, Programa de Pequeñas Donaciones y Amazonía Resiliente.   

A través de esta estrategia, se espera lograr los siguientes resultados:  

Para asegurar un acompañamiento pedagógico permanente, culturalmente pertinente y articulado con las necesidades de los territorios, se requiere la vinculación de un(a) Asistente Técnico(a) en Pedagogía Ambiental e Innovación Social, quien garantizará la coherencia metodológica y el impacto en el cambio cultural, mediante procesos formativos con comunidades e instituciones educativas rurales, para la apropiación social de la conservación, uso sostenibles y conocimiento de la biodiversidad amazónica y la conservación del jaguar. Lo anterior, incluye el desarrollo de rutas de aprendizaje inclusivas y la integración de enfoques diferenciales, interculturales y territoriales en las iniciativas del proyecto.  

Este rol brindará asistencia metodológica en procesos de co-creación y talleres participativos; apoyará la sistematización de experiencias; y contribuirá al diseño de herramientas pedagógicas replicables, como guías, kits educativos y recursos multimedia, así como al desarrollo de estrategias de formación innovadoras y participativas, en propósito de fortalecer los procesos en desarrollo como la Promotorías campesinas, la pedagogía para la convivencia con el jaguar con comunidades, organizaciones sociales e instituciones educativas y procesos de monitoreo comunitario de la biodiversidad. 

Asimismo, facilitará la articulación entre los equipos territoriales, los socios, las partes responsables y las comunidades, asegurando que las acciones educativas sean inclusivas, accesibles y pertinentes a las realidades socioculturales de los territorios, que además permita la gestión de nuevos conocimientos en torno a la apropiación social de la conservación y uso sostenible de los bosques y la convivencia con el jaguar. 

 Con este acompañamiento, se garantizará una implementación con calidad técnica, pertinencia pedagógica, innovación social y educativa y sostenibilidad ambiental, fortaleciendo la apropiación local y la continuidad de los procesos formativos. 

Alcance del Trabajo:

De conformidad con las normas y procedimientos, el/la Asistente Técnico/a Pedagogía Ambiental e Innovación Social, desempeñará las siguientes funciones:  

 1. Acompañamiento técnico, pedagógico e innovación para el fortalecimiento de capacidades en conservación, uso sostenibles y conocimiento de la biodiversidad de los territorios 

2. Apoyo pedagógico, operativo y de gestión para la implementación de la Estrategia de Desarrollo Sostenible en la Amazonía 

3. Integración de enfoques de inclusión, diversidad y derechos humanos en la implementación pedagógica ambiental 

Facilitar procesos de aprendizaje y espacios formativos que cuenten con adaptaciones accesibles, culturalmente apropiadas y coherentes con las realidades socioculturales de los territorios. 

4. Promover procesos de innovación pedagógica y diseño metodológico 

5. Apoyar la creación, el intercambio y el desarrollo de capacidades relevantes para el proyecto. 

Competencies

Lograr Resultados: NIVEL 1: Planifica y supervisa su propio trabajo, presta atención a los detalles, entrega un trabajo de calidad antes de la fecha límite.

Pensar Innovadoramente: NIVEL 1: Abierto a ideas creativas/riesgos conocidos, es pragmático para resolver problemas, realiza mejoras.  

Aprender Continuamente: NIVEL 1: Mente abierta y curiosa; comparte conocimientos, aprende de los errores y solicita retroalimentación. 

Adaptarse con Agilidad: NIVEL 1: Se adapta al cambio, maneja la ambigüedad/incertidumbre de forma constructiva y es flexible.

Participar y Asociarse:  NIVEL 1: Muestra compasión y comprensión hacia los demás; construye relaciones positivas.   

Facilitar la Diversidad y la Inclusión: NIVEL 1:  Aprecia y respeta las diferencias, es consciente de los sesgos inconscientes y confronta la discriminación.  

Competen

Desarrollo institucional: 

Generación de conocimiento: Capacidad para buscar información y convertirla en conocimiento útil, pertinente para el contexto o que responda a una necesidad planteada. Capacidad para aplicar los conceptos existentes a nuevas situaciones y desarrollar nuevos conceptos para generar soluciones viables y nuevos enfoques. Conocimiento de conceptos, modelos conceptuales y teorías relevantes que puedan resultar útiles para abordar situaciones nuevas. 

Facilitación de conocimiento: Capacidad para motivar a personas y grupos, interna y externamente, y para diseñar y facilitar actividades, compartir e intercambiar conocimientos, información e ideas. Conocimiento de herramientas y enfoques para estimular la participación activa, la contribución y el intercambio. 

Gestión institucional:

Diseño de inteligencia colectiva: Capacidad para reunir a diversos grupos de personas, datos, información, ideas y tecnología para resolver problemas y diseñar soluciones o servicios. Conocimiento y comprensión de los principios, la metodología, el diseño y las prácticas de la inteligencia colectiva. 

Comunicación: Comunicarse de forma clara, concisa y precisa, tanto de manera escrita como verbal; personalizar los mensajes y seleccionar los métodos de comunicación según la audiencia. Capacidad para gestionar las comunicaciones internas y externas a través de los medios de comunicación, las redes sociales y otros canales apropiados.  

Agenda 2030: Planeta 

Naturaleza: Ecosistemas y biodiversidad

Recursos humanos: aprendizaje y desarrollo:

Diseño de aprendizaje y desarrollo: Conocimiento de los principios del aprendizaje de adultos, el diseño docente, los estilos de aprendizaje y las modalidades de impartición de programas de aprendizaje; capacidad para identificar y diseñar rutas, programas e iniciativas de aprendizaje eficaces.

Entorno digital:

Facilitación creativa: Capacidad para diseñar talleres que tengan en cuenta y aborden múltiples intereses, agendas y perspectivas; establecer objetivos claros y actividades atractivas; seleccionar las herramientas, los materiales y los recursos adecuados para facilitar o apoyar dichas actividades.  

Capacidad para establecer rápidamente una relación de confianza con los participantes y crear un espacio seguro (tanto en línea como presencial) donde se sientan cómodos de compartir sus opiniones, preocupaciones, experiencias y reflexiones; y complementar esto con una variedad de herramientas que fomenten la participación activa.  

Aptitud para facilitar conversaciones inclusivas, trabajar con un conjunto diverso de personas con distintos antecedentes, niveles de antigüedad en la profesión y experiencia, mediante el uso de enfoques que se adapten a los participantes, la recepción de perspectivas e ideas de cada uno y la toma de decisiones mediante la deliberación y el debate en grupo.  

Capacidad para moderar el ritmo de una sesión y adaptarse a las capacidades y los niveles de energía de los participantes, así como a la naturaleza o el propósito de un ejercicio. Ser flexible y capaz de improvisar, adaptarse y cambiar los enfoques de acuerdo con lo que se requiera, así como de respetar al mismo tiempo el propósito y los objetivos de la sesión.

Requisitos Académicos Mínimos:

Título de Educación Secundaria (a nivel de Bachillerato) es requerido   

Estudios universitarios (a nivel de Pregrado) en Ciencias de la Educación, Ciencias Humanas o Ciencias Sociales será considerado favorablemente pero no es un requisito.  

Años Mínimos de Experiencia Relevante:

Mínimo de 5 años (para personas con título de Bachiller) o 2 años (para personas con título profesional universitario) de experiencia relevante en  el diseño, estructuración e implementación de procesos pedagógicos y materiales educativos. 

Habilidades Requeridas:

   Habilidades Deseadas adicionales a las competencias mencionadas en la sección de Competencias:

Idioma(s) Requerido(s):

Equal opportunity

As an equal opportunity employer, UNDP values diversity as an expression of the multiplicity of nations and cultures where we operate and, as such, we encourage qualified applicants from all backgrounds to apply for roles in the organization. Our employment decisions are based on merit and suitability for the role, without discrimination. 

UNDP is also committed to creating an inclusive workplace where all personnel are empowered to contribute to our mission, are valued, can thrive, and benefit from career opportunities that are open to all.

Sexual harassment, exploitation, and abuse of authority

UNDP does not tolerate harassment, sexual harassment, exploitation, discrimination and abuse of authority. All selected candidates, therefore, undergo relevant checks and are expected to adhere to the respective standards and principles. 

Right to select multiple candidates

UNDP reserves the right to select one or more candidates from this vacancy announcement.  We may also retain applications and consider candidates applying to this post for other similar positions with UNDP at the same grade level and with similar job description, experience and educational requirements.

Use of AI by candidates

Applicants are invited to read UNDP’s guidance for candidates on using AI responsibly in UNDP recruitment and selection [link removed]

Scam alert

UNDP does not charge a fee at any stage of its recruitment process. For further information, please see www.undp.org/scam-alert.