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Analyste en développement des compétences

NPSA-9TunisiaNational Personnel Service Agreement5 May 2026~USD 110,321.652 – 152,006.988
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Tiered Approach

In line with the commitment to safeguard capacity and support personnel already in the Organization, a majority of UNDP UNCDF/UNV vacancies are advertised using a tiered application process whereby:

Please make note of the Tier(s) indicated in the vacancy title, if any, and ensure that you satisfy the eligibility to apply.

Contexte 

Contexte

Ancré dans le programme pays du PNUD (2021-2025), et s'appuyant sur les leçons de son portefeuille ODD16+ (2018-2023), ainsi que sur une analyse des vulnérabilités, de la dynamique des parties prenantes et des capacités, le PNUD, en collaboration avec ses partenaires nationaux, a lancé un nouveau portefeuille, intitulé, "La gouvernance en tant que levier du développement socio-économique en Tunisie". Il engage les institutions, la société civile et le secteur privé à tirer parti d'une gouvernance redevable et efficace pour accélérer le développement socio-économique par le biais d'une approche intégrée basée sur les zones qui place les personnes au centre des solutions locales. L'intervention du portefeuille part du principe qu'une société juste, sans corruption, et où les personnes vulnérables sont incluses dans la recherche de solutions à travers des partenariats entre les institutions publiques, la société civile et le secteur privé, pourrait accélérer les progrès vers la Vision 2035 de la Tunisie et son Plan de développement national. 

Afin de soutenir les efforts du gouvernement pour mettre en œuvre des réformes prévues et à maîtriser les défis susmentionnés, le portefeuille vise à contribuer au développement durable en Tunisie, et cela à travers un appui aux résultats escomptés suivants : 

Dans ce cadre, le PNUD recrute un.e Analyste en développement des compétences pour appuyer l’exécution des activités liées à la sécurité sous l’Effet 3 du portefeuille. Cet effet s’articule autour d’interventions visant à améliorer l’accès des citoyens aux services de sécurité, à travers l’appui de la digitalisation des institutions sécuritaires et des services rendues aux citoyens par les FSI. 

Devoirs et responsabilités 

Devoirs et responsabilités

Placer sous la responsabilité directe du Conseiller Technique Principal, l’Analyste en développement des compétences aura pour mandat : 

Gouvernance pédagogique, cohérence stratégique et conception curriculaire 

Gouvernance pédagogique, cohérence stratégique et conception curriculaire

Qualité pédagogique, contrôle qualité et dispositifs de formation 

Qualité pédagogique, contrôle qualité et dispositifs de formation

Innovation pédagogique, transformation digitale et développement des outils 

Innovation pédagogique, transformation digitale et développement des outils

Suivi, évaluation, amélioration de la performance et capitalisation 

Suivi, évaluation, amélioration de la performance et capitalisation

Gestion des formation et du partage des connaissances 

Gestion des formation et du partage des connaissances

Le titulaire du poste accomplit d'autres tâches relevant de son profil fonctionnel, jugées nécessaires au bon fonctionnement du Bureau et de l'Organisation 

Dispositions institutionnelles  

Dispositions institutionnelles

 Sous la supervision directe du Conseiller Technique Principal de l’Effet 3 Sécurité du Portefeuille l’analyste collaborera avec les autres experts techniques sous la thématique de la sécurité ainsi qu’avec les équipes thématiques des autres Effets. Selon l’approche intégrée du portefeuille, l’analyste travaillera d’une manière transversale, en collaboration avec toutes les équipes responsables de la mise en œuvre des Effets. Il/elle participera activement à la planification conjointe, les exercices d’apprentissage, la production et l’analyse des données à travers les Effets du portefeuille.  En outre, l’analyste travaillera en étroite collaboration avec l’équipe de l’Effet 4 sur tout aspect lié à l’apprentissage, la production et l’analyse des données, le suivi et évaluation ainsi que la communication. 

Compétences 

Compétences

Core 

 Obtenir des résultats : 

Obtenir des résultats

NIVEAU 1 : Planifie et contrôle son propre travail, fait attention aux détails, fournit un travail de qualité dans les délais impartis 

Penser de manière innovante : 

Penser de manière innovante

NIVEAU 1 : Ouvert aux idées créatives/aux risques connus, résout les problèmes de manière pragmatique, apporte des améliorations 

 Apprenez continuellement : 

Apprenez continuellement :

NIVEAU 1 : Ouvert d'esprit et curieux, partage ses connaissances, apprend de ses erreurs, demande un retour d'information 

Adaptez-vous avec agilité : 

Adaptez-vous avec agilité :

NIVEAU 1 : S'adapte au changement, gère de manière constructive l'ambiguïté/l'incertitude, est flexible autres, établit des relations positives 

 Agissez avec détermination : 

détermination :

NIVEAU 1 : Fait preuve de dynamisme et de motivation, est capable d'agir calmement face à l'adversité, est assuré(e) 

S’engager et s’associer : 

S’engager et s’associer :

NIVEAU 1 : Fait preuve de compassion/compréhension envers les autres, établit des relations positives 

Favoriser la diversité et l’inclusion : 

Favoriser la diversité et l’inclusion :

NIVEAU 1 : Apprécie/respecte les différences, est conscient des préjugés inconscients, fait face à la discrimination 

Compétences transversales et techniques   

La thématique  

Nom 

Définition  

Gestion d'entreprise 

Orienté vers le client  

Gestion d'entreprise 

Travaille en se basant sur des évidences 

Direction et stratégie de l'entreprise 

Pensée systémique 

Gestion de partenariats 

Gestion de relations 

Gestion d'entreprise 

Gestion de projet 

Technique 

Etat de Droit, Sécurité et Droits Humains 

Qualifications minimales 

Qualifications minimales

Exigences minimales en matière d’éducation 

Exigences minimales en matière d’éducation

Minimum d’années d’expérience professionnelle pertinente  

Minimum d’années d’expérience professionnelle pertinente

Compétences requises  

Compétences requises

Aptitudes et expériences souhaitées  

Aptitudes et expériences souhaitées

Langue(s) requise(s)  

Langue(s) requise(s)

Travel:  Être disposé à se rendre fréquemment sur les sites des projets du PNUD et de ses partenaires. 

Travel:

Equal opportunity

Equal opportunity

As an equal opportunity employer, UNDP values diversity as an expression of the multiplicity of nations and cultures where we operate and, as such, we encourage qualified applicants from all backgrounds to apply for roles in the organization. Our employment decisions are based on merit and suitability for the role, without discrimination. 

UNDP is also committed to creating an inclusive workplace where all personnel are empowered to contribute to our mission, are valued, can thrive, and benefit from career opportunities that are open to all.

Sexual harassment, exploitation, and abuse of authority

Sexual harassment, exploitation, and abuse of authority

UNDP does not tolerate harassment, sexual harassment, exploitation, discrimination and abuse of authority. All selected candidates, therefore, undergo relevant checks and are expected to adhere to the respective standards and principles. 

Right to select multiple candidates

Right to select multiple candidates

UNDP reserves the right to select one or more candidates from this vacancy announcement.  We may also retain applications and consider candidates applying to this post for other similar positions with UNDP at the same grade level and with similar job description, experience and educational requirements.

Scam alert

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